作者：靳家堡小学张书敏 教师是什么？教师是一颗良心，教师是一份沉甸甸的责任，教师是一段令人回味的故事！这是我做为一个平凡又普通的教师从教三十多年来的心路历程，更是我对教师的感悟。一路走来的我，就像母亲一样，倾注心血奉献情和爱；一路走来的我，就如铸剑一般，不停地敲打不断地磨砺；一路走来的我，好像唐僧师徒，演绎着西天朝圣的故事；一路走来的我，就像农民种地那样，收获了一茬又一茬。一路走来的我，仿佛…… 爱生如子，彰显母爱情怀。30年的从教生涯使我深深体会到：教育教学过程，更是情感交融的过程，关心爱护学生，是教师的责任！显然以人为本不是简单停留在口头上，要落实到教学与班级管理的每个细节中，爱成了无声的语言，将心比心，以心换心，心心相印。记得刚刚迈出校门的1986年，我任教的班级有一位叫陈如新的学生，全家4口人有3个人残疾，只有小如新的姐姐是正常人，靠一间小卖部维持全家人生计，小如新自幼患小儿麻痹症，两条腿像麻花一样拧在一起迈不开步，每天上学都是姐姐用自行车驮着他上学，有时姐姐顾不上他，他只好拄着拐棍去上学，每走一步都很艰难，1公里的路程小如新要走3个小时…… 在学校里有些没礼貌的同学经常学他的走路姿势并以此取笑他，小如新因自卑导致学习成绩很差，有时偷自家小卖部的糖果去收买“孩子王”为自己出气，幼稚又可怜……我的内心为他的不幸遭遇而隐隐作痛。 为了帮助小如新找回自尊，我狠狠地批评了欺负小如新的坏孩子，并担负起了接送小如新上学的重担，每天中午帮助小如新解决午餐问题。在1990年的毕业班考试中，陈如新获得了语文、数学双科第一的好成绩。我觉得这是学生对浓浓师恩的最好回报。 关爱学生、帮助学生是一个永恒的教育主题。一个教师要将情感融入到日常教学与管理的每一个细节中。记得一次月考，一位平常表现不错的学生没有发挥好，考了个58分。这个成绩有可能会影响到他的情绪。于是，我针对这位学生平时的表现，给他奖励了2分，打了60分。然后，我悄悄地告诉他：“借给你二分，下次考试你得还我三分。”结果这个学生十分感动。我还遇到这样的一个学生，作业总是丢三落四，字迹潦草，每每改完他的作业，我都多加几句批语，“注意过程”、“注意表达”、“注意工整”、“注意态度”，他依旧我行我素。后来，我改变了批注的口吻，少了教训，多了关怀与商量，“有人说，生命诚可贵，爱情价更高，我却说，结论诚可贵，过程价更高，你觉得呢？”“你知道，失之毫里，差之千里的意思吗？”久而久之，这个学生慢慢地改掉了坏习惯，越来越认真。 我甘做一棵小草，扎根在农村这块土地上，吮吸大地的营养，为大地添上一抹绿色。我甘做一块铺路的石头，让更多的农村孩子，沿着这条路，走到北京走向世界。每所学校都承载着千家万户的祥和与幸福，每个学生都寄托着父母的希望与未来，每个教师都肩负着国家与人民的责任与重托。我不求辉煌业绩，但求心安理得。 编辑：刘博文 YQJY∣邀您参与延庆教育的发展进程 长按，识别二维码，加关注